中学校２年生「体験ナースを通して」展開案

　前記事に続いて、中学校２年生の教材「体験ナースを通して」（日本文教出版）の展開案を考えます。

【展開案（３）現代的な課題として扱う授業展開】

　

　これまで示したとおり、道徳科授業では、一つの教材でも様々な授業展開が考えられます。大切なことは「何を考えさせたいのかを明確にする」ことであり、それに合わせて教材の扱い方や授業展開が決まるのです。