対話の要素（１）

　「対話」を促すとき、何を大事にするか。その一つは「私とあなたは違う」と認識することです。

　私たちは、授業をする前にできる限り子供たち（学級）の様子をイメージします。用意された発問に対して、子供たちはどのような反応をするかを予想します。

　しかし、その予想は大きく外れることが多いです。その時、教師が「あなたたちの考えはおかしい」「先生が教えることが正しい」という姿勢でいると、そこに教師と子供たちとの対話は生まれません。子供たちの考え方に対して、「なぜそのように思うのか」「どのような背景からその意見が生まれるのか」を興味深く探ろうとする必要があります。

　私とあなたは違うのです。だからこそ、相手の意見に対する興味を大事にしたいものです。