内容項目の系統性

　「道徳科授業は小学校１年から中学校３年まで同じようなことを勉強している」。残念ながら、このような声を聞くことがあります。果たして、本当にそうなのでしょうか。

　このことについて、学習指導要領解説を見てみます。例えば、内容項目C「公正、公平、社会正義」を発達段階ごとに整理してみると、その違いが明確になります。

　このように、内容項目には系統性があり、発達段階に応じた学習内容になることがわかりました。また、同じ発達段階でも様々な要素が含まれているため、教材に応じて学習内容やねらいは異なります。授業者がこのことをきちんと理解・整理することが、よりよい授業づくりにつながるでしょう。