小学校３年生教材「学級しょうかい」（１）

　小学校３年生教材「学級しょうかい」（日文）の教材分析をしていきます。

学級会で話し合って、「長なわとび」をすることにしました。なかのよいわたしたち３年２組を、みんなに見てもらおうというわけです。

　「すばらしい学級」という放送委員会の番組で、自分たちの学級を紹介するにあたっての一文です。なんとも微笑ましく感じます。

　しかし、文中の挿絵を見てみると、「あれ？」と感じます（挿絵は教科書でご覧ください）。長縄跳びの練習で失敗をしている様子が描かれていますが、みんながバラバラの方を見ていて、あまり仲のよさは伝わってきません。文章からのメッセージと挿絵からのメッセージが異なっているように感じられます。

　この挿絵の描き方が意図的なものであるのなら、挿絵を提示しながら「本当に仲がよいのかな？」と尋ねてあげると、「なんだか違う気がする」「みんながバラバラだよ」という声が聞こえてくるのではないでしょうか。そして、この子供たちの声から、本時の学習テーマをみんなで考えることもできそうです。

　授業後半で「学級しょうかい」のビデオを真剣に見ている様子の挿絵もあります。この２枚の挿絵を対比させて、「何が変わったのかな？」尋ねることもできます。教材の挿絵の使い方を工夫することも、道徳科の授業づくりでは考えていきたいものです。