あなたなら、どうするか

「あなたなら、どうするか」

　道徳科の授業づくりにおいて、「あなたならどうしますか？」という発問に対しての賛否があります。どちらが正解ということはありませんが、文科省のメッセージが一つのヒントになりそうです。

現実のいじめの問題に対応できる資質・能力を育むためには、「あなたならどうするか」を真正面から問い、自分自身のこととして、多面的・多角的に考え、議論していく「考え、議論する道徳」へと転換することが求められています。 （文部科学省メッセージ「いじめに正面から向き合う『考え、議論する道徳』への転換に向けて」平成28年）

　「『あなたならどうするか』を真正面から問う」という強いメッセージになっています。このことから、教材の内容や発達段階にもよりますが、「あなたなら、どうするか」という発問もこれからの道徳科授業では必要だと考えられます（もちろん、いつも「あなたなら」と問う必要はありませんよね）。