ねらいを考える

　道徳科授業のねらいは３文で成立します。①学習活動、②学習内容、③道徳性の３つが明確であるなら、一本の芯のある指導案をつくることができるでしょう。

《引用参考文献》

坂本哲彦『道徳授業のユニバーサルデザイン』(2014,東洋館出版社）