「気持ち」を問うか、「なぜ」を問うか

　道徳科授業では、「どんな気持ちでしたか？」と問うときもあれば、「なぜ〜したのでしょうか」と問うこともあります。

　「どんな気持ちか」を考えさせる発問は、「共感的発問」と呼ばれます。多様な考えを引き出すことに適していて、「広める発問」ともいわれます。

　「なぜ〜したのか」を考えさせる発問は、「分析的発問」と呼ばれます。理由や根拠を問うことで思考を焦点化でき、「深める発問」ともいわれています。

　道徳科の授業では、これらの発問を効果的に組み合わせることが大事になります。